寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段，它有助於鞏固和掌握所學詞匯、語法等語言知識，有助於訓練直接用所學語言進行思維，有利於提高駕馭語言的能力。中學生該如何寫好英語作文呢？

　　一、寫作步驟要寫好一篇英語作文，掌握一定的寫作技巧，應把握以下幾個步驟：

　　1．認真審題立意，定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中。以命題作文『The English teacher I Admire Most』為例，文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師，因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。

　　2．草擬提綱，打造文章之骨架審好題，立好意後，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下聯想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。仍以『The English Teacher I Admire Most』為例，提綱可以這樣寫：

　　1）Who is the English teacher I admire most

　　2)My reasons

　　3)What can I learn from the teacher

　　3．寫出段落主題句，理文章之脈絡一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的准繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內容。段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置於段落的開頭，可使文章結構更清晰，有說服力。

　　4．參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉

　　有了段落主題句後，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法，和下定義等。可以根據需要任選一種或幾種方式。還是以『The English Teacher I Admire Most』為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。

　　進行這一步驟還需注意三方面問題：

　　1）確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，纔能保證所寫段落不偏題，不跑題。

　　2）要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。

　　3）用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。

　　二、增加文采小竅門如果說第一、二步是對文章的構思，第三、四步驟則是真正地『寫』了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關系到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門，以下這幾點可以供你參考。

　　1．在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。

　　2．使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子的連貫性和表現力。

　　3．改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語置於句首，或用分詞短語等。

　　4．學會使用過渡詞。如：

　　1）遞進：furthermore，moreover，besides，inaddition

　　2）轉折：however，but，nevertheless，after all

　　3）總結：finally，at last，in brief，to conclude

　　4）強調：really，indeed，certainly，surely，above all

　　5）對比：in the same way， just as， on the other hand，

　　5．避免重復使用同一單詞或詞組。

　　6．注意運用固定詞組、習語、諺語來代替一些詞表達意思，以增加文采。

　　三、把好檢查最後一關

　　1．是否切題分三點看：一是整篇文章內容是否切合文章標題要求；二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致；三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發現任何一個層面不切題，應該盡可能彌補，刪除那些多餘的或不切題的地方，但切忌動『大手術』。

　　2．是否連貫檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標准主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適。

　　3．是否有語法錯誤主謂是否一致，動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習慣。還是以『The English Teacher I Admire Most』為例，根據此標題，文章肯定用第一人稱『I』寫，一般性的描述用現在時，舉過去的事例用過去時。

　　4．是否有大小寫、拼寫、標點錯誤，注意卷面整潔要提高寫作水平，最根本是要大量實踐，必須多讀多寫，注意博覽和精讀相結合，甚至可以適當背誦一些名句名篇。另外，還可選些范文，悉心領悟，多加模仿，以逐步達到運用自如。