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學習改變命運
作者簡介      


    李曉鵬,重慶江津人,高中就讀於重慶江津中學,2000年以總成績江津市第一、文科成績重慶市第一的成績考入中國人民大學法學院。在校期間,曾任中國人民大學法學院學術部長、辯論隊長、院刊主編,曾任北京中經通投資諮詢公司兼職項目主管。並於2005年出版個人歷史著作《最高命運——獲取最高權力的瞬間》。現為中國人民大學經濟學研究生。
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編輯:戴玲
郵箱:edu@anhuinews.com


    這是一本催人奮進的書,展示了作者踏實的作風和出眾的纔華,它不僅在傳授學習方法,更是在勵志,在樹人,可謂『治標又治本』。無論學生、家長還是一線教師都可以從本書中獲益。所有希望用學習來改變自己命運的人都應該閱讀本書。

新世界出版社   李曉鵬 著

 
第一部分

    『很多人都問我學習的動力是什麼?也許他們希望從我這裡得到的答案是一些崇高的理想,或者至少是個人的前途,但是,我想說,都不是。』『我努力學習的目的其實很簡單,只有一個,那就是想讓我媽媽高興。』

第一部分 來自各界的推薦
第一部分 前 言
第一部分 激勵你的六個故事(1)
第一部分 激勵你的六個故事(2)
浴火而重生——高考狀元的坎坷求學路
驕傲自大必失敗,付出汗水終有報(1)
驕傲自大必失敗,付出汗水終有報(2)
現代丑小鴨艱辛的奮斗歷程(1)

現代丑小鴨艱辛的奮斗歷程(2)
現代丑小鴨艱辛的奮斗歷程(3)
自助者天助之——莘莘學子的悲喜前程(1)
自助者天助之——莘莘學子的悲喜前程(2)
自助者天助之——莘莘學子的悲喜前程(3)
幸福花開不易,成功始於努力(1)
幸福花開不易,成功始於努力(2)
第二部分


    有一家外資企業招騁一個業務經理,有兩個人去應騁,一個工商管理專業的本科生,一個是地質專業的博士。兩個人都順利地通過了面試。大家想一想,如果你是公司老板,你會挑哪一個?我想很多人都會挑那個本科生,因為他年輕,專業又對口。但結果是那一個地質學博士被聘用了。


我先給大家講一個故事(1)
我先給大家講一個故事(2)
我先給大家講一個故事(3)
高考是知識的考試(1)
高考是知識的考試(2)

高考是知識的考試(3)
高考是能力的考試(1)
高考是能力的考試(2)
高考是能力的考試(3)
高考是能力的考試(4)
第三部分

    『沒有理想,人就會失去動力,就無法戰勝自己的惰性;而無法戰勝自己的惰性,便很難把握時間、把握生活,很難有直面困難與挫折的勇氣。』

要有明確的目標(1)
要有明確的目標(2)
制定不同層次的目標(1)
制定不同層次的目標(2)
制定不同層次的目標(3)
制定不同層次的目標(4)
制定不同層次的目標(5)

我們沒有明天(1)
我們沒有明天(2)
從洗第一個盤子開始
行動會帶來意想不到的收獲(1)
行動會帶來意想不到的收獲(2)
用行動尋找狀態
行動可以幫助你擺脫痛苦和壓力
第四部分


    太陽光怎樣纔能點燃一根火柴?答案很簡單,用凸透鏡把所有的光聚集在一點上就行了。一個人怎樣纔能創造奇跡?答案也很簡單,把所有的精力都投入到自己的目標中去就行了。


『閉關修煉』的奇跡
分散精力必將導致失敗
華羅庚『統籌方法』的局限性(1)
華羅庚『統籌方法』的局限性(2)
華羅庚『統籌方法』的局限性(3)
華羅庚『統籌方法』的局限性(4)
華羅庚『統籌方法』的局限性(5)
如何專心聽講

我的高三衝刺時間表(1)
我的高三衝刺時間表(2)
時間安排的幾個重要原則(1)
時間安排的幾個重要原則(2)
怎樣避免浪費時間(1)
怎樣避免浪費時間(2)
怎樣避免浪費時間(3)
怎樣避免浪費時間(4)
第五部分

    把事情做好的方法有很多,但首要的一條就是『不要試圖把所有的事情都做好』;處理人際關系的准則也有很多,但最重要的一條是:『不要試圖讓所有人都喜歡你。』因為這不可能,也沒必要。

『你不可能讓所有人都喜歡你』
學會真誠的贊美他人
『作揖主義』(1)
『作揖主義』(2)
『作揖主義』(3)
每個人都有優點(1)
每個人都有優點(2)
每個人都有優點(3)
熱情可以激發你的最大潛能(1)
熱情可以激發你的最大潛能(2)

怎樣獲得對學習的熱情(1)
怎樣獲得對學習的熱情(2)
怎樣獲得對學習的熱情(3)
生於懮患、死於安樂(1)
生於懮患、死於安樂(2)
熱情是可以傳遞的
堅持到底纔能成功(1)
堅持到底纔能成功(2)
堅持到底纔能成功(3)
堅持到底纔能成功(4)
  連載完,謝謝關注!  

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